La Actitud Investigativa y el Conocimiento de las Técnicas de Investigación

Por Anibal Velásquez


No tiene sentido enseñar la metodología de la investigación con un método discursivo y tradicional, y seguir las pautas de un libro común y corriente.

La investigación científica no es una actividad que consiste en la aplicación de un método, sino en el desarrollo de un proceso cognoscitivo producto de una mente científica.

La activación del proceso se hace por una alta motivación de conocer el medio y por una necesidad de cambio. Esta motivación aunada a la perseverancia es la que ha permitido que no pocos hombres hayan sido los protagonistas del progreso.

De qué sirve conocer el método científico si no se tienen ideas o problemas que investigar, alguna hipótesis que comprobar o alguna teoría que defender.

Consideramos que es más importante el desarrollo de una actitud investigativa y de una mente científica reflexiva para descubrir los problemas. Esta actitud aunada a la capacidad de imaginación permitirá visualizar las hipótesisque guiarán la investigación.

De esta manera se inicia el camino del descubrimiento y de la solución de problemas.

Actitud Investigativa

Aquellos que piensan que para hacer investigación primero tienen que saber metodología de la investigación, y que por arte de magia, mediante la aplicación de recetas, se podrán realizar trabajos de investigación, están equivocados.

Aquellos que piensan que para ser creativos o para hacer investigación de vanguardia o de frontera, tienen que pasar muchos años para que se pueda descubrir algo nuevo y que se necesita ser especialista o profesional para lograrlo, también lo están.

Aquellos que prefieren dejar la investigación para los que nacieron espontáneamente con la actitud investigativa, que creen que eso no tiene que ver con sus aspiraciones personales, y que no todos tienen la posibilidad de ser pioneros, de construir un futuro, de descubrir nuevos conocimientos y de solucionar problemas.

Una persona puede haber adquirido una buena formación teórica y una buena formación sobre métodos y técnicas de investigación y sin embargo, ciertas actitudes vitales y ciertas características de su personalidad pueden constituir un obstáculo para la investigación.

El hombre por naturaleza es un cuestionador y transformador de su medio, es más bien antinatural que el hombre no lo sea. De ahí la necesidad de asumir una actitud científica, no como forma de ser para cuando se hace ciencia, sino como actitud vital en todas las circunstancias y momentos de la vida.

¿Qué es y en qué consiste esta actitud investigativa? En términos generales, puede definirse como la predisposición a detenerse frente a las cosas para tratar de desentrañarlas. El trabajo científico, en lo substancial, consiste en formular problemas y tratar de resolverlos. Es lo que algunos lo llamaron "reflejo del investigador" y que Pavlov denominó reflejo "Qué es esto?". Este interrogar e interrogarse orienta y sensibiliza nuestra capacidad de detectar, de admirarse, de preguntar. "Oh!, la nefanda inercia mental, la inadmirabilidad de los ignorantes" exclamaba Ramón y Cajal frente a aquellos que eran incapaces de detenerse junto a las cosas, de admirarse y de interrogarlas.

Se han realizado innumerables trabajos de investigación con la finalidad de determinar las características de un hombre de Ciencia creativo, y no se ha encontrado un patrón definido, aunque sí todos tienen en común una alta motivación y una notable perseverancia.

La actitud de búsqueda y de curiosidad insaciable, lleva a una permanente "tensión interrogativa", abierta a la duda y al reexamen de lo ya descubierto e interpelada por lo que se conoce, esta conduce a una actitud existencial en que la vida y la ciencia no se separan. Ambas cosas no sólo no deben disociarse, sino que cada una debe servir para enriquecer a la otra, teniendo en cuenta que la vida es una totalidad y la ciencia un aspecto de esa totalidad.

El pensamiento científico, decía Bachelard, "es un libro activo, un libro a la vez audaz y prudente, un libro, al que quisiéramos dar ya una nueva edición mejorada, refundida, reorganizada. Se trata realmente del ser de un pensamiento en vías de crecimiento". Por esto, la actitud científica es la actitud del hombre que vive en un indagar afanoso, interpelado por una realidad a la que admira e interroga.

No crea que por ser estudiante, o profesional de una especialidad determinada no estará en condiciones de criticar o de analizar o de proponer soluciones en otros campos, recuerde que grandes descubrimientos no fueron hechos por especialistas.

Sabía Ud.... que quien describió por primera vez organismos microscópicos no fué ni cercanamente un profesional, un "científico" formal, y menos aún un hombre relacionado con las ciencias biológicas...fué un pulidor de lentes de lupas, que por su curiosidad más allá de los hechos descubrió el primer microscopio óptico, y los primeros microorganismos.

...que Pasteur no era biólogo ni médico, era químico, y descubrió vacunas, bacterias, describió enfermedades, etc.

...que un estudiante de Medicina fue el que descubrió la coloración Gram, probando colorantes en células, descubrió que en algunas muestras contaminadas con bacterias, cuando utilizaba determinados colorantes unos se teñían y otros no, así fue un magnífico aporte para diferenciar a las bacterias

...que también un estudiante fue quien descubrió un método para la obtención de aluminio, que hizo que actualmente éste sea uno de los metales más baratos... que otro estudiante de Medicina demostró que la Fiebre de la Oroya y la Verruga peruana eran una misma enfermedad , para lo que se infectó hasta morir y servir para la descripción de la enfermedad...y que otro estudiante fue el que descubrió el agente infeccioso de la enfermedad de Chagas en Venezuela.

Fotografía: Lissette, mi hija, en el Museo de Manitoba, Canadá, Agosto 2007